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潘慧玲(1998)。檢視教育中的性別議題。教育研究集刊,41,1-15。 |
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李咏吟、張新仁、潘慧玲、許殷宏(1998)。國民小學學效能縱貫研究。教育研究資訊,6(3),1-25。 |
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潘慧玲(1999)。教育研究在教育決策中的定位與展望。理論與政策,13(2),1-15。 |
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潘慧玲(1999)。學校效能相關概念的釐析。教育研究資訊,7(5),138-153。 |
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潘慧玲(1999)。學校效能研究領域的發展。教育研究集刊,43,77-102。 |
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王麗雲、潘慧玲(2000)。教師彰權益能的概念與實施策略。教育研究集刊,44,173- 199。 |
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潘慧玲、梁文蓁、陳宜宣(2000)。台灣近十年教育領導碩博士論文分析:女性主義的觀 點。婦女與兩性學刊,11,151-190。 |
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潘慧玲、陳怡錚(2001)。教師生涯的再概念化。教育研究月刊,87,,51-60。 |
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潘慧玲(2002)。方案評鑑的緣起與概念。教師天地,117,26-31。 |
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王秋絨、潘慧玲、黃馨慧、楊幸真(2002)。台灣婦女教育政策實施方案研究。教育研究資訊,10(5),163-178。 |
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潘慧玲(2003)。社會科學研究典範的流變。教育研究資訊,11(1),115-143。 |
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潘慧玲、徐昊杲、黃馨慧、張志偉(2003)。第四屆綜合高中評鑑之實施。教育研究資訊,11(3),133-156。 |
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Pan,
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魏惠娟、林怡禮、潘慧玲 、張明輝、陳嘉彌(2003)。驅動學校組織學習的因素分析。教育研究集刊,49(4),153-189。 |
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陳嘉彌、潘慧玲、魏惠娟、張明輝、王麗雲(2004)。 當前影響學校發展學習型組織因素之探討。教育與心理研究,27(2),307-324。 |
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潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、陳淑敏、蔡濱如(2004)。 國民中小學教師教學專業能力指標之發展。教育研究資訊,12(4),129-168。 |
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游美惠、黃馨慧、潘慧玲、謝小芩(2004)。 從性別盲到性別敏感的教育研究:以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例。通識教育,1(1),1-13。 |
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潘慧玲(2005)。 美國大學認可制中的自我評鑑。教育研究月刊,135,136-145。 |
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潘慧玲(2005)。 台灣新一波之高中課程改革。文教新潮,10(3),6-20。 |
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潘慧玲(2006)。 彰權益能評鑑之探析。當代教育研究,14(1),1-24。 |
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潘慧玲(1995,11月)。兩岸師範教育政策與問題之比較。發表於臺灣師大教育研究中心主辦之「八十四年兩岸師範教育學術研討會」,台北。 |
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潘慧玲(1999,3月)。教育研究在教育決策中的定位與展望。論文發表於台灣師大教育學系主辦之「教育行政論壇」第四次研討會,台北。 |
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潘慧玲(1999,6月)。教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探。論文發表於台灣師大教育學系、教育部國家講座主辦之「教育科學:國際化或本土化?」國術學術研討會,台北。 |
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潘慧玲、梁文蓁、陳宜宣(1999,10月)。台灣近十年來教育領導研究的後設分析:性別觀點。論文發表於台北市立師範學院國民教育研究所主辦之「教育行政論壇」第五次研討會,台北。 |
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王麗雲、潘慧玲(1999,10月)。教師增權擴能概念與實施策略研究。論文發表於台北市立師範學院國民教育研究所主辦之「教育行政論壇」第五次研討會,台北。 |
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潘慧玲(1999,11月)。Belenky等人的女性知識論。論文發表於臺灣師範大學教育系舉辦之「性別與教育論壇」,台北。 |
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潘慧玲、王麗雲(2000,10月)。危機或轉機:探討教師會對我國教師會經營之影響。論文發表於花蓮師範學院主辦之「學校本位經營理論與實務學術研討會」,花蓮。 |
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潘慧玲、陳怡錚(2000,12月)。教師生涯的再概念化。論文發表於新竹師範學院主辦之「師院論文發表會」,新竹。 |
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王麗雲、潘慧玲(2000,12月)。我國國民中小學學校成員權能感現況與成因調查研究:以教師會作為研究焦點。論文發表於潘慧玲主持,學校革新之研究。中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國視聽教育學會聯合舉辦之「新世紀教育發展願景與規劃學術研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2001,5月)。學校中的變革。論文發表於香港中文大學主辦之「攜手更新校園國際研討會」,香港。 |
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潘慧玲(2001,5月)。踏尋研究中女教師生涯的影貌。論文發表於女學會、淡江大學主辦之「性別、心理及文化—本土女性主義的開展科際學術研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2001,6月)。學校革新研究的構思與作法。論文發表於台灣師大教育學系主辦之「學校革新研討會」,台北。 |
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王麗雲、潘慧玲(2001,6月)。以彰權益能觀點檢核學校教師會運作。論文發表於台灣師大教育學系主辦之「學校革新研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2001,10月)。九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化。論文發表於台灣師大實習輔導處主辦之「新世紀課程教學--九年一貫課程議題教育研討會」,台北。 |
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王麗雲、潘慧玲(2001,10月)。由集權到共享:教育革新中校長領導角色的轉變與問題。論文發表於輔仁大學教育領導與發展研究所主辦之「二十一世紀教育領導與發展學術研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2001,12月)。學校革新的經驗與反思。論文發表於「知識經濟與教育發展國際學術研討會」,台北。 |
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王麗雲、潘慧玲(2001,12月)。學校領導中的權力蘊義:教師會的反思。論文發表於「知識經濟與教育發展國際學術研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2001,12月)。學校效能與改進。專題講演於「教育團體聯合年會」與「知識經濟與教育發展國際學術研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2002,6月)。綜合高中評鑑的概念與實施。專題講演於台北市九十學年度綜合高中辦理學校業務研討會(文章刊於手冊頁85-100),台北。 |
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潘慧玲(2002,10月)。社會科學研究的流變。專題講演於政治作戰學校主辦之「軍事社會科學課程教學研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2002,11月)。大學自我評鑑之實施:以臺灣師大為例。專題講演於國防大學中正理工學院主辦之「軍事院校教育評鑑研討會」,龍潭。 |
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潘慧玲(2002,11月)。性別平等教育的意涵與實踐。專題講演於教育部與杏林基金會主辦之「性別平等教育研討會」,台北。 |
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潘慧玲(2002,12月)。學校革新經驗的回顧與展望。論文發表於教育研究學會2002年「全球化:教育變革新領域國際研討會」,香港。 |
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游美惠、黃馨慧、潘慧玲、謝小芩(2003,9月)。從性別盲到性別敏感的教育研究:以婦女成人教育與性教育研究的文獻回顧為例。
論文發表於台灣女性學學會、清華大學性別與社會研究室、清華大學通識教育中心主辦之「意識、認同、實踐-2003年女性主義學術研討會」,新竹市。 |
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潘慧玲(2005年,5月)。邁向下一代的教育評鑑:回顧與前瞻。論文發表於台灣師大教育研究中心主辦之「教育評鑑回顧與展望學術研討會」,台北市。 |
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潘慧玲(2005,4月)。大學自我評鑑之蘊義與實施經驗:台灣師大案例分析。
論文發表於淡江大學高等教育研究與評鑑中心、教育政策與領導研究所主辦之「大學評鑑、進退場機制與提昇國際競爭力學術研討會」,台北縣。 |
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潘慧玲(2005年,10月)。教育行政研究趨勢。論文發表於國科會主辦之「教育學門東區新進學者研討會」,花蓮縣。 |
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潘慧玲(2005,10月)。教育行政研究趨勢。論文發表於國科會主辦之「教育學門北區新進學者研討會」,台北市。 |
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潘慧玲(2006年,6月)。以評鑑促進學校革新之思考。
主題講演於香港中文大學主辦之「學校改進與夥伴協座兩岸三地研討會」,香港。 |
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潘慧玲
、王淑芬、李明穎(2006,6月)。台灣教育政策中性別論述之形構。論文發表於香港教育學院主辦之「性別平等教育的挑戰與前景:亞太地區第二屆國際研討會」,香港。 |
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|
Pan,
H. L.(1999,
January).
Leadership of an effective
principalship: A Taiwan's case study. Paper presented at the Twelfth
Annual Conference of the International Congress for School Effectiveness
and Improvement, San Antonio, TX, USA. |
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Pan,
H. L. (2000, January). School
improvement in Taiwan: Problems and possibilities. Symposium conducted
at the Thirteenth Annual Conference of the International Congress for
School Effectiveness and Improvement, Hong Kong. |
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|
Pan, H. L., & Wang, L. Y.(2000, January). Empowering teachers through teachers association. In H. L. Pan (Chair), School improvement in Taiwan: Problems and possibilities. Symposium conducted at the Thirteenth Annual Conference of the International Congress for School Effectiveness and Improvement, Hong Kong. |
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|
Pan,
H. L. (2001, April). Gender,
culture and career: Two junior high school women teachers'
conceptualization. Paper presented at the American Educational
Association, Seattle, USA. |
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|
Pan,
H. L. (2003, January). Challenges
in a new era of school change. Symposium conducted at the Thirteenth
Annual Conference of the International Congress for School Effectiveness
and Improvement, Hong Kong. |
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|
Pan,
H. L. (2003, January). Problems and
prospects in the process of school change. In H. L. Pan (Chair), Challenges
in a new era of school change. Symposium conducted at the Sixteenth
Annual Conference of the International Congress for School Effectiveness
and Improvement, Sydney, Australia. |
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|
Wang, L. Y., & Pan, H. L. (2003, January). Leadership in an uncertain era: Principals’ struggles for shard leadership in Taiwan. In H. L. Pan (Chair), Challenges in a new era of school change. Symposium conducted at the Sixteenth Annual Conference of the International Congress for School Effectiveness and Improvement, Sydney, Australia. |
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Pan,
H. L. (2004, September).
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Pan, H. L. (2004, November). The indicators of teachers' professional competence for promoting teacher quality. Paper presented at the 2004 International Symposium on Quality Education, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan. |
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Pan,
H. L. (2005, January). |
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Pan, H. L. (2005, January). Reconceptualizing power discourses of school leadership in a changing era. Paper presented at the Hawaii International Conference on Education, Hawaii, USA. |
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Pan,
H. L. (2005, March). |
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Pan, H. L. (2005, April). Envisioning professional teaching in the new century. Keynote speech at the 25th Annual Seminar of the International Society for Teacher Education, Taipei, Taiwan. |
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Pan,
H. L. (2005, April). |
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Pan, H. L. (2006, April). The globalized practices in school improvement: the case of Taiwan. Keynote speech at the 2nd Deakin University-National Taiwan Normal University symposium. Melbourne, Australia. |
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一、書籍類 |
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(一)全書 |
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潘慧玲(主編)(2000)。教育議題的性別視野。台北
市:臺灣師範大學。 |
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潘慧玲(主編)(2002)。學校革新:理念與實踐。台北
市:學富。 |
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潘慧玲(主編)(2002)。教育改革的未來。台北
市:高教。 |
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潘慧玲(主編)(2003)。教育研究的取徑。台北 市:高教。 |
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潘慧玲(主編)(2003)。性別議題導論。台北
市:高教。 |
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潘慧玲(編著)(2004)。教育論文 格式。台北市:雙葉。 |
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潘慧玲(主編)(付梓中)。教育場域的性別閱讀。台北 市:高教。 |
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潘慧玲(主編)(2005)。教育研究方法論:觀點與方法。台北 市:心理。 |
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(二)部分 |
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潘慧玲(1999)。教育學發展的女性主義觀點:女性主義教育學初探。載於國立台灣師範大學教育學系教育部國家講座(主編),教育科學的國際化與本土化(頁527-552)。台北
市:揚智。
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潘慧玲(2000)。教師生涯的性別視域。載於潘慧玲(主編),教育議題的性別視野(頁224-249)。台北 市:臺灣師範大學。 |
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|
潘慧玲(2001)。九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化。載於洪久賢、湯梅英(主編),兩性與人權教育(頁27-50)。台北 市:臺灣師範大學。 |
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|
潘慧玲(2002)。緒論:學校革新的脈動。載於潘慧玲(主編),學校革新:理念與實踐(頁1-47)。台北
市:學富。 |
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|
王麗雲、潘慧玲(2002)。種子與土壤:校長與教師在學校革新中的角色與作法。載於潘慧玲(主編),學校革新:理念與實踐(頁101-137)。台北
市:學富。 |
|
|
潘慧玲(2002)。反思與展望:我們從學校革新中學到了什麼?載於潘慧玲(主編),學校革新:理念與實踐(頁441-473)。台北:
市學富。 |
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|
潘慧玲、黃馨慧(2003)。婦女與教育。載於財團法人婦女權益促進發展基金會(主編),婦女權益報告書(頁78-115)。台北
市:財團法人婦女權益促進發展基金會。 |
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|
潘慧玲(2003)。性別與教育:追求性別平等的教育。載於潘慧玲﹙主編﹚,性別議題導論﹙頁75-101﹚。台北市:高等教育。 |
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|
潘慧玲、 楊深坑、周祝瑛、洪仁進(2003)。緒論:教育改革的脈絡、理念與課題。載於國立台灣師範大學﹙主編﹚,教育發展的新方向:為教改開處方﹙頁1-14﹚。台北市:心理。 |
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|
潘慧玲、 楊深坑、周祝瑛、洪仁進(2003)。結論:教育改革的策略與願景。載於國立台灣師範大學﹙主編﹚,教育發展的新方向:為教改開處方﹙頁221-239﹚。台北市:心理。 |
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|
潘慧玲 (2003)。緒論:轉變中的教育研究觀點。載於潘慧玲﹙主編﹚,教育研究的取徑:觀念與應用﹙頁1-34﹚。台北市:高等教育。 |
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潘慧玲(2004)。緒 |
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潘慧玲 (2005)。邁向下一代的教育評鑑:回顧與前瞻。載於潘慧玲﹙主編﹚,教育評鑑的回顧與展望﹙頁1-36﹚。台北市:心理。 |
|
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Schaffer,
E. C., Hwang, C. J., Lee, Y. Y., Chang, S. Z., & H. L. Pan (2002). The
pacific rim and Australia- Taiwan. In D. Reynolds, B. Creemers, S.
Stringfield, C. Teddlie, & G. Schaffer (Eds.), World class schools:
International perspectives on school effectiveness (pp. 100-118). New
York: Routledge/ Falmer. |
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|
Pan, H. L. W. (In press). Best practices in school effectiveness and improvement: The case of Taiwan. In T. Townsend (Ed.), The international handbook on school effectiveness and improvement. The Netherlands: Springer. |
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二、專案報告 |
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潘慧玲(研究員)(1997)。國民小學學校效能縱貫研究。國立臺灣師範大學教育學系。 |
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潘慧玲(研究員)(1997)。完全中學試辦學校實驗課程規劃研究。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(1997)。校長、教師與效能:一個個案研究。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。計畫編號:NSC85-2413-H-003-005。 |
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潘慧玲(主持人)(1998)。國中教師的知識探究(一):一個敘說性研究。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。計畫編號:NSC86-2417-H-003-005。 |
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潘慧玲(主持人)(1999)。國中教師的知識探究(二):理論與實踐的辯證。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。計畫編號:NSC87-2413-H-003-005。 |
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潘慧玲(協同主持人)(1999)。婦女教育政策研究。國立臺灣師範大學社會教育學系。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(1999)。國民教育法施行細則草案。國立臺灣師範大學教育學系。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(1999)。高職一般類科教材編撰規劃專案。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(1999)。國民中小學校長、主任、教師甄選儲訓遷調及介聘辦法專案。國立臺灣師範大學教育學系。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2000)。學校革新整合型計畫(I)。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。計畫編號:NSC89-2420-H-003-002-F19。 |
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潘慧玲(主持人)(2000)。學校彰權益能組織之研究:以教師會為例(I)。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2001)。學校革新整合型計畫(II)。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。計畫編號:NSC89-2413-H-003-103-F19。 |
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|
潘慧玲(主持人)(2001)。學校彰權益能組織之研究:以教師會為例(II)。國立臺灣師範大學教育學系。國科會專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(2001)。國立台灣師範大學「教學研究單位評鑑計畫」。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(2001)。九十年度技職教育一般科目課程發展中心工作計畫。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(2002)。九十年度技職體系一貫課程一般科目課程發展計畫。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。第三屆綜合高中評鑑工作報告。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。普通高級中學課程標準修訂第一階段行政工作小組報告。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。普通高級中學課程標準總綱修訂問卷調查研究。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。國民中小學九年一貫課程教師基礎暨教師和校長進階研習課程。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(協同主持人)(2002)。九十年度國立台灣師範大學自我評鑑執行成果報告書。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。台灣婦女權益報告書:婦女與教育。國立臺灣師範大學教育研究中心。財團法人婦女權益促進發展基金會委託研究專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。九十一年度技職體系一般科目課程發展中心工作計畫。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2002) 。教育評鑑理論的發展與應用。國立台灣師範大學教育學系。國科會專案報告﹙MSC90-2413-H-003-025﹚。台北市:國立台灣師範大學教育學系。 |
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潘慧玲(主持人)(2002)。高職新課程諮詢輔導工作報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2002) 。普通高級中學課程綱要總綱修訂問卷調查報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003)。成人婦女教育方案之建構。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003) 。推動九年一貫課程的組織學習研究。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003)。國民教育法施行細則暨強迫入學條例施行細則修正條文草案研究。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003) 。第四屆綜合高中評鑑工作報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003)。九十二年度技職教育一般科目課程發展中心期末報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003) 。後期中等教育共同核心課程指引草案問卷調查報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2003)。學校革新中的教育領導﹙Ⅰ﹚。國科會專案報告﹙NSC91-2413-H-003-008﹚。台北市:國立台灣師範大學教育學系。 |
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潘慧玲(主持人)(2004) 。師範聯合大學系統之規劃。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2004)。高職學校層級課程領導之研究。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2004) 。高職與綜合高中學校本位課程發展評鑑之研究。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2004)。發展國民中小學教師專業能力指標之研究(普及版)。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2004)
。發展國民中小學教師專業能力指標之研究(完整版)。國立臺灣師範大學教育研究中心。教育部委託專案報告。 |
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潘慧玲(主持人)(2004)。現行高職課程與九年一貫課程教育銜接需要性評估之研究。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2004) 。普通高級中學課程綱要修訂第二階段行政工作小組報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2004)。後期中等教育共同核心課程研訂行政工作小組報告。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育研究中心。 |
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潘慧玲(主持人)(2004) 。普通高級中學課程暫行綱要行政人員及教師研習課程之規劃。教育部委託專案報告。台北市:國立台灣師範大學教育學系。 |