九十一學年度第二學期教育系三甲「教育研究法」

 

教師：潘慧玲                          研究室：教育學院教育學系915室

上課時間：週二10:10-12:00pm           電  話：2341-9613∼915 (O)

上課地點：教315                              2762-6069 (H)

 

課程大綱：

一、教育研究之意義、典範與類型

二、    量化研究之基本概念

意義與特徵

變項之種類

假設與操作性定義

抽樣、信度與效度

資料之蒐集、整理、分析與解釋

常用之研究方法

三、    質性研究之基本概念

意義、類別與特徵

資料蒐集的方法

資料的分析與解釋

四、    文獻探討

五、    研究計畫、報告之準備與撰寫

 

課程要求：

一、閱讀相關資料，參與課堂討論。

二、繳交平時作業。

三、分組搜集資料發展問卷並撰寫報告，進行初步文獻探討並說明研究方法、研究假設、研究對象、研究工具、研究步驟、資料處理等。

 

報告格式：

報告封面註明：年度學期、課程名稱、授課教授、學生姓名、學號、系級、作業名稱、繳交日期。

 

成績評量：

平時作業          20%

測驗成績          40%

期末報告          40%

期末總成績將依平時出缺席、參與討論情形酌予加減一至二分。

課程進度：

 

第一週        　 2/18    緒論、教育研究之典範

第二週        　 2/25    教育研究之意義與特性

第三週        3/04      教育研究之類型

第四週        3/11    統計公式在教育研究上的應用

第五週        3/18    文獻探討、研究計畫的內容與撰寫格式

第六週        3/25     質性研究之基本概念

第七週        4/01    　量化研究之基本概念：變項與定義

第八週        4/08   　 研究目的、研究假設、研究問題

第九週        4/15    調查研究法、問卷編製

第十週         4/22    問卷討論

第十一週      4/29    觀察研究法、資料分析與解釋

第十二週      5/06    實驗研究法

第十三週            5/13    　問卷諮詢與討論（一）

第十四週            5/20    　問卷諮詢與討論（二）

第十五週            5/27    　問卷諮詢與討論（三）

第十六週            6/03    　問卷諮詢與討論（四）

第十七週            6/10    　問卷諮詢與討論（五）

第十八週            6/17   　 期末考

 

參考書目

 

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